也就是说，当孩子哭闹时，父母在接纳孩子的情绪之后，要对不当的行为划定界限。对幼儿来说，解决问题往往是从区分正确行为和不良行为开始的。如果孩子的行为方式伤害自己、伤害他人，那父母要对这种行为立刻叫停，让孩子重新选择更合适的行为表达情绪。并且告诉孩子，什么恰当，什么不恰当，有明确的标准。当孩子知道纪律，理解打破这些纪律会有什么样的后果，他们就不会做出不好的行为。通过这些体验，孩子才能学会如何调整情绪。
还比如这样跟孩子说：“你很生气，因为弟弟把你的游戏机抢走了。如果换作是我，我也会生气，但你动手打他就不对了，想想还有其他的解决办法吗？”
再比如，“妹妹比你先抢到前排的座位，你心里很嫉妒，有这样的感觉完全没问题，但张口骂她可就不对了。你能想出应对这种情绪的其他办法吗？”这里需要注意的是，要让孩子明白，出问题的不是自己的情绪，而是行为。家长理解这一点非常重要。孩子所有的感觉都是可以接受的，但并不是所有的行为都是可以容忍的。父母的任务，是为孩子的行为划定界限，而不是情绪。如果父母告诉孩子，他有权产生各种各样的情绪，但表达情绪的方式却是多样的，这样孩子的自尊心就会完好无损。他还会明白，大人理解自己的情绪，还会帮助自己从烦人的情绪中解脱出来，找到解决问题的办法。